指導内容の妥当性はどのように示せるのか？
・・・多くの指導者は、この問題と向き合っています。
試合して生徒さんより強いことで示すとか、過去の実績で示すなど、指導内容の説明ではなく指導者自身の「強さ」で示そうとするパターンが多いように感じます。
その結果、「強さ」を獲得するため、選手の上達を早める研究より、指導者自身のレベルアップを優先してしまいます。
このような事象は、指導者が指導内容を言語で説明できないという問題だけでなく、選手側もその指導者の力量を、指導者の選手としての実績でしか推し量れないリテラシーの問題が根底にあると思います。
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