「思考の主導権を握る」：学びの本質を探る
バドミントンコートでラケットを握るように、思考の主導権も自ら握りましょう。
「何を教えてもらうかではなく、何を考えるか」
「フォアハンドが良いですか？バックハンドが良いですか？」
こんな質問をされたとき、あなたはどう反応しますか？
多くの人は「先生が教えたい正解」を探そうとします。しかし、コート上での選択と同じように、人生の多くの場面に唯一の正解はありません。
思考のシャトルを自分で打ち返す勇気を
例えば「性悪説と性善説」という古典的な問いを考えてみましょう。
- 「人は本当に生まれながらに善なのか、それとも悪なのか？」
- 「なぜ私はこの質問に不安を感じるのだろう？」
- 「私自身、人の行動をどう解釈する傾向があるだろうか？」
重要なのは先生の答えではなく、あなた自身の思考プロセスです。自分の中の思い込みを発見し、それを超えていくこと。それこそが真の学びです。
最高のプレーヤーは、最高の思考者でもある
バドミントンの試合で一歩先を読むように、学びの場でも自分の思考を一歩先へ進めてみませんか？
正解を待つのではなく、問いと向き合う。そこから始まる知的冒険が、あなたを本当の意味で成長させるのです。